感謝の心を育むには

2008.05.12

余った親は何をしたら良いの？

[子育てをどうする？]

あなたは暇を持て余していませんか？
いつも忙しいと感じていても、暇を持て余している事を、誤魔化そうとして何かに無理矢理、力（リキ）入れているかもしれませんよ。
画像の確認

写真はコチラから

って事で、昨日までの話題に続き、余った大人は何をしたら良いのか？考えて見ます。

続きの前にヨロチクです

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posted by gokuu at : 2008.05.12 | コメント (0件) | トラックバック (0) Tweet List　

2008.05.11

共同体の再生が必要！

[子育てをどうする？]

“親が余っている”という状況を生み出したのは、市場社会である。

市場社会は、集団を解体し、バラバラな個人にしてしまうことで成立する。“子育て”が各家庭の課題になったのも、いや、母親一人の課題になってしまったのは、間違いなく市場社会が原因である。

学習塾、スイミング、ピアノ、英会話、バレエ、サッカー、野球、そろばん、習字、ダンス・・・などなど、今子どもたちが、学校以外に毎日のように通っている習い事は、こんなにいろんな教育市場であふれている。

しかも子どもにこれらの習い事をさせることは、子どもの能力を特別に磨くためというより、もはや当たり前。そこまで市場に呑み込まれてしまっているのだ。

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posted by hiroaki at : 2008.05.11 | コメント (1件) | トラックバック (0) Tweet List　

2008.05.10

市場社会・市場拡大が生み出した消費者

[子育てをどうする？家族のかたち]

写真↑エコバックは、　こちら　から

親余り→密室家庭の背景には、市場社会・市場の拡大が根底に潜んでいるのではないでしょうか？

市場を拡大させるには、消費者を生み出し、そして消費者（層・意識）を拡大させていく必要がある。

振り返ってみると、
かつての村落共同体のように、相互扶助の関係や皆が生産者で有り続けると、市場は拡大しないのである。
農村においては、
食料は自給自足又は、殆どまかなっている。余剰に生み出された野菜やお米を（農業に従事していない）近所にお裾分けすることも多い。

大家族で住めば、それだけ家賃負担が小さくなる（田舎では持ち家が殆どであるので家賃としても発生しない）。かつての白川郷のように、村を挙げて普請することもある。

子育てにおいても、母親がべったり面倒を見ることは殆ど無かった。祖母も面倒を見てくれたり、近所に遊びに行くとその家のお母さんが面倒を見てくれたり、悪さをすると長老的なおじいさんに怒られることもある。
小学校に通う頃には、近所の友達と日が暮れるまで遊んでいる。現代の（高価な）おもちゃやゲーム機など不要で、空き地や野原に秘密基地を作ったり、遊び道具は仲間と一緒に作り出したり、身近にあるもので創意工夫して遊んでいた。そして、田植えや刈入れ時、収穫時に草むしりetc.子供であっても手伝えることは多い。
その間、母親そして祖母も田畑を始めとした生産に従事できる。一家庭と言う枠を超えて生産と消費、そして生殖（子育て）が一体となっていた。
そこには、地域での課題や生産を通じて各人に役割があった。

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posted by sodan at : 2008.05.10 | コメント (2件) | トラックバック (0) Tweet List　

2008.05.09

現代社会、実は親余り？！

[子育てをどうする？]

さてさて、最近の当ブログでは、70年代～暇な専業主婦の登場、さらには近年、ついに父親までもが暇になって我が子へ収束！という問題事象を分析してきましたが、ここでふと気付いた新事実 😯 があります。

それは、なんと！

親が余っている！！

という事。

保育園・幼稚園にしても学校にしても、子ども一人一人にマンツーマンで面倒を見ている所など一切ありません。
いや、そもそもそんな必要が無いからこそ、1クラス30～40人、という単位で今も集団生活の場が形成されているのでしょう。

写真は、「三瀬みまもり隊」さんからお借りしました。

という事は、各家庭に目を向けると、概ね1～2人の子供に対してそれぞれ1～2人の大人が面倒を見ている環境というのは、極めて非効率な環境とも言えるのです。

それって、どーゆー事？気になる方は、クリックしてから続きをどーぞ。

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posted by kawait at : 2008.05.09 | コメント (2件) | トラックバック (0) Tweet List　

2008.05.08

スパルタから看る新しい可能性

[家庭と市場]

こんにちは～

今、学業の成績のいい高校が、運動系の大会でもかなり優秀な成績をおさめているところが多くなってきています。

ある高校では、学業だけでなく、体育の授業の一環で水泳のメドレーリレーであるタイムを超えないと、そのタイムをクリアするまで、同じ授業を繰り返すという教育方法があるそうです。

また、学業だけでなく新入生歓迎マラソン、50kmの強歩大会、遠泳を行う臨海学校などさまざまな運動の行事を取り入れている学校もあるみたいです。

ちなみに、この両高校は、運動系の部活でも優秀な成績をおさめています 😀
例に挙げた高校の生徒たちは、しっかり両立し、ちゃんと成果を出しています。

これらの高校には、なにかしらの圧力（＝みんな期待）が存在するから、学業と運動の両立がうまくいるのだと思います。

でも、課題だけみると、結構スパルタ教育だな～って思ってしまった僕ですが、僕自身スパルタ教育と聞くとちょっと抵抗を感じちゃいます。

でも、実際にはこのような状況でも、高校の生徒さんたちはしっかり課題をクリアしています！！

てなわけで今回は、スパルタ教育について注目してみたいと思います！

いつものぽちっとお願いします！！

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posted by kaneking at : 2008.05.08 | コメント (1件) | トラックバック (0) Tweet List　

2008.05.05

学校ってどうなってるの？６２～～「音読」の効用③・・・音読によって共認回路が活性化する

[教育の新潮流]

「考えごとをしている時の脳」

「本を音読している時の脳」
写真は任天堂ホームページ「最新の脳科学に基づいた脳トレーニング」よりお借りしました。
機能性MRIで測定した脳の血流を図式化したもので、赤や黄色になっている部分は脳が働いている場所。赤から黄色になるにしたがってより活発に働いていることを示しているそうです。
考えごとをしている時や、複雑な計算をしている時よりも、本を音読したり、単純計算している時の方が脳が活性化しているとのこと。
音読も、そのスピードが速ければ速いほど脳の活性度合いが高い