感謝の心を育むには

新しい家庭のあり方を考えていきます。共同保育・同化教育・食育・男女和合・・・

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  • 「中卒はヤバい」ってホント？ 実際に中卒の私が経験したその後
  • 待機児童問題は保育士不足３～待遇改善の動き
  • 「明日の学校はムリかも」と迷っている人へ　中学３年生を丸ごと休んで得られた６つの結論
  • できる子は、実はよく遊んでいる。
  • 待機児童問題は保育士不足２～保育士ってつらい商売？
  • 学校復帰はこだわらない。親がすることは
  • 親の言うことを素直に聞く（忖度する）子供は危険
  • 待機児童問題は保育士不足１～自治体でも人材の奪い合い
  • 授業料は野菜払い!? 江戸時代の高い教育水準を支えた「寺子屋」が柔軟すぎる
  • 受験制度の弊害～中学受験で「子供を潰す」母親の特徴
  • 企業主導型保育事業とは？５～実践事例２
  • 褒めるより効果大！こどもに「ありがとう」と感謝を伝えよう！

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  • 【コラム☆感謝の杜】少食の方が生き残れるワケ：マクロファージが不要物を食べ、エネルギーに変える！
    • さとう　よしあき ( 2013/11/30 )
  • 新たな時代の教育制度の提案に向けて～北欧の教育：平等主義や福祉主義からの教育では可能性がない、外圧に対応した共認形成が生命（スウェーデンとフィンランドの違い）
    • baggio ( 2013/11/18 )
  • 『安心基盤をつくっていくには？』:「食」への期待４～驚愕の「白い粉」。食品添加物の実体に迫る～
    • あぐりあん ( 2013/11/17 )
    • 大﨑正雄 ( 2013/11/12 )
    • あかね ( 2013/10/23 )
    • 丸 ( 2013/10/11 )
    • 十羅 ( 2013/05/15 )
    • TXWA ( 2013/05/14 )
    • 中尾絹代 ( 2013/05/06 )
  • 【コラム☆感謝の杜】いじめはなぜ起きる？～「心無い言葉」を「良い意味」に受けとる女の子の話
    • ちゃりこ父 ( 2013/09/21 )
    • ちゃりこ父 ( 2013/09/21 )
  • 書籍紹介：『普通の家族がいちばん怖い』
    • まあ ( 2013/09/04 )
  • これからの充足のカタチ（10）～地域の期待に応えることで社会を変える「旅館吉田屋」
    • 副管理人 ( 2013/08/22 )
    • 春日順哉 ( 2013/08/21 )
  • これからの充足のカタチ（１５）～赤ちゃんが会社を変える
    • 副管理人 ( 2013/08/22 )
    • 匿名 ( 2013/08/09 )
  • 『生きる力を育てる教育』～日本語の力（１）日本語が生み出す思いやり社会～
    • 副管理人 ( 2013/08/22 )
    • ふーみん ( 2013/08/08 )
  • 【コラム☆感謝の杜】日本人を育んできた伝統食☆ぬか漬けのすすめ☆＋゜
    • kansha ( 2013/08/03 )
    • アイリス ( 2013/07/23 )
  • 【子ども危機】遊び力の低下が招く問題
    • こんちゃん ( 2013/07/03 )
  • これからの充足のカタチ（11）～農業は空腹を満たすだけではなく、心も満たすもの
    • NIKON ( 2013/05/24 )
  • モンスターペアレント傾向と対策（取り巻き悪魔の存在）
    • まっぺ ( 2013/05/17 )
  • 勉強だけの子どもにはしたくない～（４）「人の役に立つ喜び」の種を育てるには？～
    • JOY ( 2013/05/15 )
  • 【感謝の心を育むストーリー】２～知っててよかった♪認識は充足のモト☆+゜
    • うるさいオヤジ ( 2013/05/11 )
    • chiue ( 2013/04/12 )
    • さいとう ( 2013/04/01 )
  • これからの充足のカタチ（９）～地域のことを考えていくことで新しい生産活動を生み出す「学生耕作隊」
    • 山下　由佳 ( 2013/04/29 )
  • こんなにすごい！自然治癒力☆＋゜～波動の受信システムと経絡の関係①～
    • 山下　由佳 ( 2013/04/29 )
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2007年5月1日

学校は、保護者や地域住民が運営に参画する新たな体制（地域運営）へシフトする。
投稿日：2007年5月1日 - 7:46 PM



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