感謝の心を育むには

親も子ものびのび活きる場をつくる。共同保育・同化教育・食育・男女和合・・・

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  • 【知能進化を紐解く】なんで期は万物と一体になりたい期？！
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  • 【肌感覚に学ぶ】幼少期だからこそ育みたい。「からだ・こころ・あたま」をつなぐ感覚統合。
  • 【肌感覚に学ぶ】触覚、固有受容覚、前庭覚を磨くには？「遊び」と「お手伝い」で本能的な欲求を満たす
  • 【肌感覚に学ぶ】なぜ、子どもたちの感覚機能を育てることが重要なのか

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    • himejima ( 07/09 )
    • 西岡　均 ( 06/28 )
  • 子供は遊びを通して生きる土台となる感覚を磨いている！～「固有受容覚」と「前庭覚」とは～
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  • 【コラム】　「褒められる、素敵な自分」が人生の目標の「いい子ちゃん」を止めて、本音で話し合える、心から充たし合える関係を作っていくには・・・？
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  • 表情の見えないマスク生活が子供の脳や心の発達を阻害している。
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  • 学校に行く意味って何なんだろう。行きたくないなら行かなくていいと思う。
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  • 謎ルールがやめられない日本の小学校
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  • 嘘つきは泥棒のはじまり？子どもの嘘に気づいたら
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  • 不登校と病院・医療現場
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  • 大丈夫!?｢指示待ち人間｣な子供にしてしまう育て方
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  • 日本の学校は、思考停止人間を大量に生み出してる
    • Miki ( 2020/04/26 )
  • 【コラム☆感謝の杜】～やっぱり薬は飲まないほうがいい。
    • 通りすがりの名無し ( 2020/03/08 )
  • 学校教育がダメな理由と、学校には価値がある」という主張が無意味なわけ
    • yuji iguchi ( 2020/01/15 )
  • こどもの仕事は遊びである！24　～ひどい、大人が子供を圧迫するようになった
    • ボール遊び禁止 ( 2019/06/20 )
  • ほんとうは強制力で成り立っている学校
    • bueno ( 2019/05/17 )
  • こどもの仕事は遊びである！１～遊ぶことこそ大事なのです
    • bueno ( 2018/12/15 )
  • 明治期庶民がどのようにして新しい家族制度を受け入れたのか
    • にゃんこ ( 2018/12/15 )
  • 詰め込み教育は、子どもたちの生命力さえ奪っているのではないか。
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  • 【NPO理事長が語る】不登校の実態、学校に行きたくない理由とは？
    • 未就学児の母 ( 2018/09/05 )
  • 子どもたちの好奇心を、社会と繋がった学びへ導くのが教育の役割。
    • tsuguo-kodera ( 2018/08/11 )
  • 「研究の結果宿題はムダ」～世界の公立学校で宿題を廃止する動きがでている。
    • にゃんた ( 2018/05/13 )
  • ゆとり世代は大活躍～詰め込みをやめるだけで子供たちの才能が大きく開く
    • まめしば ( 2018/01/04 )
  • 学校の生徒よりホームスクーラーのほうが思考力・集中力に優れている
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  • 自主保育とは12～信州型自然保育3～地域へ繋ぐ
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  • 古典の暗誦～先人の事実認識への同化が思考力を高める最良の方法。
    • とと ( 2017/08/05 )
  • またか！Σ（￣ロ￣lll）１０代　No.６～昭和３５～４５年の事件～
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    • 07/09 himejima
    • 06/28 西岡　均
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2010年1月7日

「いい女って、何？いい男って、何？」～全的な集団の中でいい女・いい男が育まれる
投稿日：2010年1月7日 - 9:00 PM



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